martes, 29 de septiembre de 2015

La hoja de Lucía

Ayer fue uno de esos días en los que nuestros alumnos/as nos sorprenden a la llegada con alguno de "sus tesoros". Como no puede ser de otro modo, dejamos a un lado lo programado para la jornada y nos volcamos en "eso" que con tanto cariño nos hacen llegar.
Lucía trajo una hoja que había encontrado de camino al cole, según nos explicó: "una hojita de otoño".



Después de conversar en la asamblea largamente sobre las hojas, el otoño, los colores del otoño... y escuchar todo lo que querían contar, pegamos la hoja en un papel, le colocamos unos ojos y le dibujamos una boca contenta. A continuación cada uno de los niños/as estampó la huella de su mano en el papel.



Las manitas saludando a la hoja del otoño que había traído la compañera.



Terminamos aprendiendo un poema sobre esta estación: "El Otoño".








viernes, 25 de septiembre de 2015

"Una de peces"

¡Cómo nos gusta jugar con pintura!
Con unos platos de cartón, pintura de dedos y mucha mucha ilusión nos preparamos para construir unos peces.



¡Cuánto hemos trabajado y cómo nos hemos divertido! Como resultado, un precioso banco de peces que ya nada por la costa bagañeta.


Libro que contiene todas las actividades realizadas a partir del cuento ¿Juegas conmigo? y que forma parte del proyecto sobre el mar.







jueves, 24 de septiembre de 2015

EL RINCÓN DE LAS ESTACIONES

Comenzamos el curso en verano y Suso, nuestra mascota, nos recibió en bañador al lado de un frondoso manzano.
Este año realizaré un cartel para cada estación en el que aparecerá nuestra mascota.




El miércoles, dimos la bienvenida a una nueva estación: El Otoño. Así lo recibimos en nuestra clase, con este cartel.


"Nuestros trabajos"

Estas son algunas de las actividades que hemos realizado estos días, relacionadas con el cuento que les había mostrado.


domingo, 20 de septiembre de 2015

"Comenzamos nuestro viaje..."

Comenzamos a trabajar... Elegimos el cuento ¿Juegas conmigo? por la temática del mismo: el mar. A partir de este cuento elaboramos un pequeño proyecto.




viernes, 18 de septiembre de 2015

"MÁS COSITAS"

Y seguimos organizando el curso... 
Entre la escuela y las familias debe existir una comunicación fluida. Por ello, además de las reuniones que tengamos con padres y madres, existen otros canales para mantenerlos informados como los folletos. Para cuando tienen que llevarlos a casa compramos estos sobres plásticos de colores, a los que pegué un marco sacado de esta página. También preparamos el horario para el menú del desayuno que hacemos en el cole, tomando como modelo el obtenido en el siguiente blog.



Horario


Sobres para las notas informativas



jueves, 17 de septiembre de 2015

COMIENZO DE CURSO

Comenzamos el curso y, para permitir al alumnado un paulatino acondicionamiento a las nuevas rutinas, tareas y espacios, diseñamos un periodo de adaptación. No debemos olvidar que un primer acercamiento satisfactorio al colegio sentará las bases para una adecuada y motivadora incorporación al sistema educativo, por lo que nos adecuaremos en todo momento a la situación particular de cada alumno/a.
Para facilitar este proceso, hemos confeccionado un horario que permite a niños y niñas incorporarse de forma escalonada. El 9 de Septiembre celebramos una reunión con las familias para hacer entrega de dicho horario.

Horario del periodo de adaptación


El primer día entregamos a los alumnos unos colgantes con su nombre, realizados con goma eva, para facilitar su integración (permiten que, tanto yo como el resto del profesorado, nos podamos dirigir a ellos por su nombre, garantizando un trato familiar y cercano). 
Para terminar el periodo de adaptación obsequiamos a los niños y niñas con unas viseras personalizadas con el nombre de los mismos. He utilizado como materiales para su elaboración: goma eva, rotuladores y ceras blandas.


Colgantes identificativos

Viseras personalizadas


MI CLASE DE INFANTIL

Comienza un nuevo curso. Un grupo de niños y niñas de tres años emprenden la travesía por la primera etapa escolar: educación infantil. Les esperan muchos viajes: unos cortos, otros largos, unos a través de un plácido mar en calma, otros  con algo de marejada... pero estamos seguros de que todos les ayudaran a madurar y desarrollarse como personas. Para realizar estos viajes utilizaremos como barco  nuestra aula, que presentamos a continuación.


Vista general del aula



Zona de trabajo individual
Rincón de las Letras


Asamblea


Juego Simbólico 
Rincón de la Naturaleza


Patio del aula